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好未来人工智能实验室负责人杨松帆:人工智能推动教育进步

2017-12-12 15:27:29 来源:新浪

  11月28日,在GES2017未来教育大会上,好未来人工智能实验室负责人杨松帆、IBM全球教育产业副总裁兼总经理Michael D. King、英语流利说联合创始人兼首席执行官王翌、论答创始人兼首席执行官王枫、Area9 Learning首席执行官Ulrik Juul Christensen齐聚“人工智能与个性化学习”分论坛,就“如何利用数据打造AI产品”、“自适应学习的发展及未来”等问题展开了深入讨论。

  人工智能的热潮正席卷全球,教育行业也正迎来AI时代。杨松帆表示,数据和环境,将成为推动“AI+教育”进步的两个主要因素。“人工智能正在不同领域纷纷落地,而教育是其中非常重要的一个领域。如何运用AI来更好地管理学生的学习,提升数据管理能力,是教育领域非常重要的问题。”王枫也肯定了数据对于AI的重要性,“从教育研究来说,量化数据和定性数据非常重要。在人工智能领域,我们更加需要量化数据,从而精准判断学生的学习状态。”

  同时,杨松帆认为“AI+教育”有非常多可以率先落地的场景,而自适应学习是其中一个。王翌也表示,“未来几年是自适应学习的元年。我们需要把自适应、自指导学习以及教师指导学习综合起来,教学场景也将实现课堂内外的结合,自适应学习正在进入混合模式。”

  众多专家纷纷表示,人工智能将推动教育的进步。“人工智能,正在把之前不可能的事情变为可能。”Ulrik Juul Christensen表示,“AI一方面可以提高教育解决方案的质量,另一方面可以推动教学内容的更新。”Michael D. King也认为,AI将推动个性化学习的发展,为教育产业带来更加显著、深刻的变革。

  以下为“人工智能与个性化学习”分论坛现场实录:

背景:GES未来教育大会

  时间:17:00—17:50

  主题:人工智能与个性化学习

  主持嘉宾:杨松帆 好未来人工智能实验室负责人

  论坛嘉宾:

  Michael D.King IBM全球教育产业副总裁兼总经理

  王翌英语流利说创始人兼首席执行官

  王枫 论答创始人兼首席执行官

  Ulrik Juul Christensen Area9 Learining首席执行官

  杨松帆:好未来人工智能实验室负责人

  非常高兴来主持这个圆桌会议,看到我们的嘉宾里面有两位来自美国,另外两位来自中国。今天现场也有一部分外国朋友,所以我会用一部分中文和一部分英文来进行问答,希望整个过程比较方便一点。

  首先,我先介绍一下自己:我之前是一位大学教授,就读于加州大学并在该校读完了博士后学位,这是我的个人背景。在加入好未来之前,我是自己创业的,我所创办的公司是关于AI和计算机科学的,通过人脸识别,可以分析个人的情感状态。我们公司涉足了不同的领域,比如说房地产、广告业等等。之后我们发现,在教育行业中,我们无法凭一己之力产生非常大的影响力,所以我们决定和好未来开展合作。之后,我就进入到好未来工作,这是我的工作背景。

  下面有请其他几位嘉宾来介绍一下自己:比如说你们的公司、市场领域和客户等等。

  Michael D.King:

  我是IBM全球教育产业副总裁兼总经理Michael D.King,我们主要教育领域的解决方案设计和咨询,主要在高等教育领域和沃森展开了合作,目前我们共同开发了一款沃森教室应用以及沃森辅导解决方案,并部署在美国的各大学校。而且在职业发展领域,我们也使用了沃森和人工智能相结合的方式进行职业教育和职业生涯的持续教育。

  王翌:

  我来自英语流利说,流利说的意思是流利地讲英语,我们所做的英语流利说APP是中国最大的移动APP之一,现在已经有5000万的注册用户。我们目前想要做的一件事儿就是通过使用人工智能,使得学习语言,特别是英语更加地个性化、高效化。

  我们的APP是在2016年7月份发布在苹果以及安卓平台上的。事实上,我们同时也是手机软件应用方面的首开先河者。截至今年7月,我们用了12个月的时间,使得我们的APP拥有了60万的付费用户。也就是说,他们可以利用交年费的方式,全年地使用这个软件进行辅导学习。通过这个APP我们已经帮助许多人提升了他们的英文水平,他们只需要利用这个APP,不需要和教师有直接的互动就可以提升他们的英文水平。这是一个非常令人激动的前景,通过把ETS作为对标的基准,我们也希望通过标准的语言教育框架推进学习进行比较,可以把我们这个APP的学习效率提升3倍。我们知道这个语言的评价体系从A1到A2,是有一定的学识要求的,比如说达到一级的水平需要100个小时,或者是达到几级需要350个小时等。通过有效的缩短学时,我们可以把效率提升3倍。

  王枫:

  大家好,我是论答创始人兼首席官王枫。论答是去年在上海成立的,它的英文翻译包括了学习、分析和技术,也就是说我们是做分析软件以及学习技术的公司,我们是利用AI做学习以及解决方案的。我们非常自豪地宣布,我们现在已经开发了一个主动学习系统,利用这个系统独有的算法,我们也做自适应学习研发,我们在这两个领域已经发表了一些论文。瑞贝卡是宾夕法尼亚大学教育学系的教授,目前和我们一起主要是做资讯学习方面的应用,特别是辅导产品。我们的团队发展非常迅速,接下来我会和大家分享更多的细节内容。

  Ulrik Juul Christensen:

  大家好,我是Area9 Learining的首席执行官。可能大家已经听到过我们平台上主要的品牌,我们已经开发了1600多款自适应学习产品,我们做了一些模拟器,第一款医学教育领域的模拟器,就是来自我第一家的创业公司。

  我去年离开了Mikeholl,在15个月当中,Area9 Learining开始设计一款新的产品,做AI以及机器学习,也就是说我们利用AI和机器学习,来开发新的产品及解决方案。事实上过去的15年当中我一直在从事这方面的研发工作,比如说如何使用内容分析,从而以不同的方式进行交付和表达。

  我们非常感兴趣的一个领域就是通过AI和机器学习如何达到适应现在的教学环境,教师的传统教学如何在新技术视角下进行更新这个方面。我们希望成为基准的奠基者,帮助学生在学习上能够有更多地主动性、自适应性。

  当然AI和自适应学习只是占到5%,但是我认为这个方向会在未来有很大的发展契机。

  主持人:

  非常感谢,可能大家都已经注意到,目前AI人工智能已经遍及全球,渗透到了各个角落,成为了一个铺天盖地的话题,甚至我的孩子都在谈论人工智能、数据和环境。

  现在,我想问一各位嘉宾同一个问题,每个人可以从自己的角度来回答,我希望了解到:在你们的从业环境下,你们如何对数据进行分类,来更好地使用数据,建造你们的AI产品或者是自适应产品的?

  Michael D.King:

  讲到数据及结构化数据,我们发现在教育行业有一个主要的挑战:我们没有深度数据集,因此我们做了沃森教育产品。正是为了解决这个痛点或者是应对这个挑战,我们认为学校对于学生的学习没有进行很深度的数据采集和挖掘系统,这是我们和各个学校采用数字技术所要解决的一个问题,因此,我们决定利用数据采集的方式来收集学生的学情。

  主持人:

  我相信几位嘉宾也都从自己的角度分析了问题,我们如何面对这个领域的挑战,如何运用AI来更好地管理学生的学情,以及如何提升我们的数据管理能力,这是教育领域的一个很重要的问题。

作者: 编辑:靳梦秋

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