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为孩子赢得未来的"猎场" 原来英语育儿也有攻心术

2017-12-07 22:29:35 来源:未来网

  小编有一个供职于阿里巴巴的学长,他在我们学校诸多毕业生中也算得上佼佼者。最近在一起吃饭的时候,人生一路开挂得他遇到了两个发愁得事情,一个是自己代表公司的外事活动统统被毙掉,另一个是孩子的英语老师突然通知他要面谈孩子学习问题。

  两件事都是一个原因“哑巴英语爸爸教出了一个哑巴英语儿子”

  哑巴英语一直是是中国人学英语挥之不去的阴影。说外语交流环境吧,没有。再说英语卷子吧,从小到大一大堆。如何让孩子避免成为哑巴英语的受害者呢?深谙英语学习方法的小编告诉你一个秘密,那就是“多听”。

  去听,是英语学习的第一位,也是启蒙学习首先要做的。这篇文章小编就从“喜马拉雅FM”中“海淘”两个不同年龄段适合的英语听力专辑做推荐,帮助孩子远离哑巴英语的迫害。

  3岁孩子吱呀学语,小编力推“Phonics Kids”英语自然拼读

  在给三岁孩子挑选儿歌磨耳朵的时候,跟选择绘本的方式差不多,其实就是看内容够不够简单,重复性如何,音乐是否有趣有韵律。

  “Phonics Kids”英语自然拼读是台湾出版社引进的原版绘本,在喜马拉雅FM频道可以直接完全免费下载收听,一共有48个课程,点击播放量已经高达300万。Phonics Kids本来是从国外引用过来绘本的名字,巧的是绘本没火绘本音频却火得一塌糊涂。这套录音采用得是英国等英语母语国家普遍使用得自然拼读学习,从简单得英文字母开始学习,逐渐扩展到英语简单词汇。

  以A和D举例,音频内容如下:

  第一部分:学习英文字母Aa-1A to Zz-1B

  Unit one :This letter A

  One trace the big A, please tell and trace with me

  One Two Three

  A a big A,

  A is a alligator A A A(成人读)

  A is a alligator A A A(儿童读)

  [鳄鱼的声音]

  One trace the little A,pleace tell and trace with me

  One Two Three

  A a big A,

  One Two Three

  A a small a,

  a is an apple,a a a(成人读)

  a is an apple,a a a(儿童读)

  ........

  吟唱单词 Aa-chant-2A

  Unit three:Song of the letter Dd

  One point and say d d dog

  D d dog

  D d duck\D d duck

  D d dor\D d dor

  Now chat with us

  D d dor\D d dor

  D d duck\D d duck

  D d dor\D d dor

  Three. Chant with me

  Dolly duck Dolly duck what do you say

  I say Dd d

  Dolly Dolly duck

  Dolly duck Dolly duck what do you say

  I Say Dd,Dolly Dolly duck

  I Say Dd,Dolly Dolly duck

  ........

  在实际英语字母发音中,单词分为“Letter name”(字母名)和“Letter sound”(字母音),比如C,孩子通过歌谣能知道C这个单词名字叫做/si/,而一旦在出现在单词之中就不读/si/了,读/k/,在音频中,外教先读“Letter name”(字母名)告诉孩子这是个什么样的字母,再读“Letter sound”(字母音)告诉孩子在单词里面原来是这样发音的。这个音频的第一部分就是解决这个问题,就是字母读写的问题。

  学习字母读写问题之后,就要学习如何如何拼读,因为单独的字母不能表达意思,构成单词才能表达意思。这个音频的第二部分开始尝试教授孩子如何拼读单词,第二部分选用的单词都是第一部分重复出现的,这样让孩子反复学习就能够真正理解这个单词的发音。例如外教在问“Dolly duck, Dolly duck, what do you say”,音频中的孩子回答“I say Dd d(/d/)”

  5—6岁孩子充满想象力,小编力推“牛津阅读树”美音版1—9级

 

  《牛津阅读树》本身就是十分优质的绘本,是英国牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家,经过二十多年不断研究及发展而出版的阅读教材。全球有133个国家用它作为外语学习教材。中国的很多国际学校也使用此教材。

  “牛津阅读树”美音版在喜马拉雅有着191万次的播放量,专辑中有316个音频文件,足够孩子使用半年或一年。在1—9级中,文章主要涉及如“At school”“The Library”等学习场景或者The Swing Ball、Dog in the Mud、Fun at the Beach这样的亲子故事,也有充满想象的“Fly Away”“Can you see me”类的童话故事。

  以“The Library”故事举例 音频内容如下:

  This story is“The Library”

  Turn the page

  Let us see the picture together and see what will happened in story

  This book is overdue.

  “I am sorry.”

  “Daddy, I am going to look at the books.”

  “Mmm,ok,kipper,let’s choose the books.

  “I’ll be over there.”

  Ok,I am going to look at books.”

  “Wow, a lot of books.”

  “Mmm,let’s see…This one!….”

  “I can’t decide which one to take home.”

  “Oh,no,Kipper,you can’t take all fo them.”

  “Take only four books,Kipper.”

  “This is fun. I like all of them.”

  “I am going to take all of them.”

  “Daddy, I want all of these books.”

  “I only have four books.”

  “Can we come again tomorrow,daddy?”

  “Oh,maybe,we’ll see.”

  这篇文章讲述了一个一位父亲带着孩子去图书馆借书的故事,大致内容是孩子想把所有的书都带走,爸爸告诉孩子只能借四本书。故事简短易懂,情景符合5、6岁孩子身上发生的故事。

  家长在帮孩子磨耳朵的时候可以先帮孩子描述一个情景

  如:“今天我们听得故事是图书馆!就是妈妈上次带你去的图书馆,图书馆的英文名字为“Library”,你看“Kipper”多开心的在“Library”的“Children's corner”,图书馆儿童阅读角读书。我们一起听一听他和他的爸爸在一起发生了什么故事吧。

  播放录音的时候孩子可以一边翻绘本一边听,孩子听不懂的地方可以暂时忽略过去。听完之后可以带着孩子再看一边绘本,给孩子拓展一些词汇量。

  比如翻到最后一页可以说

  “爸爸和Kipper已经走出了图书馆,他们两个人,每人都拿了书出来,我们注意到爸爸拿了两本,而Kipper拿了四本书。

  两本书怎么说呢?two books 四本书就是four books。”

  1就是one ,2就是two ,3就是 three ,4就是four,5就是five,6就是six

  孩子再听一遍时,我们不妨让孩子带着问题去听,听完了最好可以复述一遍。

  比如:“那我们再听一遍,你不看书能不能用英文告诉我爸爸和Kipper一共拿了几本书呢?”

  最后,有能力的家长还可以给孩子总结一下音频中出现单词。

  比如:Library图书馆 book书 animal动物 fines罚款、罚金 overdue逾期,过期;choose挑选 decide决定 biography传记 humour 幽默 fiction小说;one一 two二 three三 four四 five五 tomorrow明天

  这么过上一遍之后,下次重复收听的时候就可以放心的让孩子自己去听了。

  最后,家长要小心一起和孩子掉入磨耳朵三大误区

  磨耳朵不是心不在焉的听,心不在焉的听等于白听。

  磨耳朵不是不管三七二十一的瞎听,找到跟孩子接受能力相当,孩子感兴趣的原版绘本和动画片,才是真正有意义的输入。

  磨耳朵不是不要求效果,建议可以带着问题听,听后最好有个总结有个反馈,这样才能事半功倍。(靳梦秋)

作者: 编辑:张欠欠

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