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不能让学生实践能力缺乏成为教育之“痛”

2018-11-11 14:56:46 来源:新华网

  新华网长沙11月10日电(记者 谢樱) 8年前,《一场动物医学专业技能大赛测出学生真实水平,评委们感叹——大学生的动手能力,顶多算及格》的文章引起了龙梦晴的关注。多年来,从湖南农业大学一名教育工作者,到动物医学院党委副书记,他不断探索校企合作育人,志在提高大学生的实践动手能力。

  “目前大学生动手能力相对以往有较大的滑坡”“要是给大学生动手能力评个分,有及格就算不错了”“大学生动手能力与企业需求差距较大,主要原因是动手能力不足”……这样的评价深深触动了龙梦晴的心,动物科学专业毕业的他一直想寻求解决问题的答案。

  “学生缺乏较强的动手能力和实践素养,是应用型专业教育之‘痛’。动物医学类专业属应用型本科专业,需理论与实践有机结合,且重在学生实践能力的培养,校企合作育人是实现理论与实践有机结合的有效途径。”龙梦晴说,基于这种理念,他和团队开始了校企合作育人的尝试与探索。

  龙梦晴主动承担了大学生职业生涯规划、就业指导、就业创业实践等教学任务,大胆进行课程教学改革。4年来,他先后邀请了知名企业老总深入课堂教学80余次。“把知名企业从’就业市场’请到’学生身边’,让优秀企业家从’第二课堂’走入’第一课堂’,与学生面对面交流,使我对所学专业更加了解,对行业发展充满自信。”2016级学生张英婕说。

  龙梦晴经常带领学生到企业现场观摩、生产实习、社会实践,为毕业生联系就业岗位。2014级学生姜小雅在毕业感言中写道:“龙老师别出心裁的就业创业实践课,带领我们走进企业,让我消除了对专业和行业的偏见与顾虑,促成了我顺利就业。”

  每年5月,龙梦晴都会联合企业共同举办专业技能大赛,提升学生的专业技能。据悉,该院学生已多次荣获全国大学生“生泰尔杯”“雄鹰杯”等专业技能大赛特等奖或一等奖。

  “学校层面的‘走出去’,对于农牧企业也是一种‘引进来’,引进高校资源,引进后备人才,这种双向互动我们期待了很久。”大北农集团饲料产业湖南区创业人才中心总监谢求说。

  2014年以来,龙梦晴在校企合作育人实践中荣获湖南农业大学教学成果一等奖1项、湖南省教学成果三等奖1项,主持省部级课题1项、校厅级课题4项。

  “新时代校企合作育人需要更新观念,创新形式,但重在落实。”龙梦晴说:“校企合作育人,我们一直在路上!”

作者:谢樱 编辑:耿玥

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