三千名英语教师齐聚古城西安，AI+英语教育热度不凡

（骨干研修班会议现场）

本届骨干研修班以 “新课程・新成果・新动能：国家教育数字化战略行动 2.0 背景下的英语教与学” 为主题，设置小学、初中、高中三个平行会场，通过形式多样的研讨交流活动为全国英语教育工作者搭建了高质量的专业成长平台。

开幕式上，中国教育技术协会中小学外语教育信息化应用工作委员会鲁子问教授指出：“本届骨干研修班的核心使命是助力教师在数字化浪潮中提升能力，推动 AI 技术在教学中的落地转化。”

(鲁子问教授致辞)

他介绍，大会将通过 27 场学术报告、12 场深度研讨、21 节创新课例，构建“理论+实践+操作”全链条研修体系。他呼吁教师从“知识传授者”向“学习生态设计者”转型，借助翼课网、翼渡盒子等数字化教学平台，实现学生核心素养的有效培育。

陕西省教育科学研究院邵国希院长对与会嘉宾表示欢迎，他介绍，陕西将教育数字化置于优先发展战略位置，积极探索具有地域特色的英语教学新路径。“本届骨干研修班紧扣国家战略，是知识传递、思想启迪与智慧碰撞的盛会。面对数字化浪潮，为教师赋能即是为未来奠基。”他期待陕西省教师珍视此次学习机会，感悟先进的教学理念，掌握实用的教学方法，探索教育高质量发展新可能。

(邵国希院长致辞)

作为活动支持单位代表，广州摩翼信息科技有限公司首席企划高歌在致辞中提到，翼渡盒子、翼课网、《双语学习报》、翼渡英语分级阅读系列图书等数字化教学平台及图书资源为此次英语课堂创新实践提供了有力支撑。自 2014 年翼课网成功上线以来，摩翼智能便开启了在教育数字化领域的深耕之旅。凭借先进技术与丰富教育内容的深度融合，构建起一套全面支撑教师备课、授课及课后教学活动的数字化体系。未来将持续深化“技术赋能教育”战略，以专业服务回应教师发展需求，用 AI 驱动的教学工具助力课堂提质增效。

(摩翼智能首席企划高歌致辞)

作为外语教育界最具影响力的品牌研修活动之一，本届骨干研修班兼具前瞻性与实用性：既聚焦英语教育领域的前沿议题，深入探讨行业最新动态与发展趋势；又积极探索可落地实施的语言教学新路径，为一线教学实践提供切实可行的指导与参考。

前瞻：直击英语教育前沿热点

会议期间，英语教育教学与教育信息化领域的专家学者为与会者带来 27 场学术报告，覆盖英语教育届多个前沿热点议题。

上海外国语大学梅德明教授在《深刻认识和正确使用体现新课标理念的英语新教材》报告中，系统解读了新课标核心教学理念及新教材的使用方法。他强调教师应“走出舒适区，迈入舒展区，将教材使用与课程改革深度融合”。

(梅德明教授作主旨报告)

北京师范大学外国语言文学学院程晓堂教授聚焦“英语课堂教学设计与实施中的新问题”，直指新课标实施后的教学痛点：部分教师存在僵化践行英语学习活动观、盲目整合教材内容、评价形式化等问题。结合具体案例，他提出了针对性改进建议，为一线教学纠偏赋能。

（程晓堂教授作主旨报告）

会议现场，年逾八旬的课标组老专家刘兆义与青年教师深入探讨“AI + 英语教育” 。他指出，可借助翼渡盒子重塑英语教学场景，打造个性化互动听说课堂。同时，刘老师强调，传统英语学习方式需通过数字化实现升级，而翼呀同学凭借 AI学情诊断引擎 + 真人动态规划系统双核驱动，精准定位知识薄弱点，科学规划学习路径，助力学生夯实基础、掌握方法，进而爱上英语学习。

（刘兆义老师作专题报告）

实用：探索可落地的教学新路径

论坛互动环节，教育专家与一线教师围绕 “英语教与学的数字化转型”“文化语言融合学习”“名著融入英语课堂” 等实操性议题展开深度研讨，输出了一系列可直接落地的教学方案。

结合数十年一线实践经验，鲁子问教授提出“文化语言融合学习”路径，他认为中国文化是英语学习的重要支撑 —— 学生通过母语文化认知铺垫，能更高效理解英语语言逻辑与文化内涵。

（鲁子问教授作专题报告）

现场，他以《文化中国英语学习绘本》系列丛书为实例，展示了如何将中国文化与全球文明融入课堂，帮助学生构建兼具民族根基与国际视野的跨文化交流能力。

当前初中英语教学中，词汇教学面临着碎片化记忆、学用脱节、学生兴趣缺失等难题。对此，浙江省教育厅教研室英语教研员葛炳芳老师以词汇教学的相关理论为基础，示范了如何依托 “翼呀同学词汇突破系统” 开展基于主题情景的词汇教学。

该系统通过情景导入、词汇记忆、词汇检测、句子应用及阅读训练的闭环设计，助力学生更高效地记忆与运用词汇，切实解决了碎片化记忆和学用脱节的问题。

（葛炳芳老师作专题报告）

据悉，“骨干研修班” 已连续举办二十二届，开班首日便吸引了26万余名英语教育工作者围观！它不仅见证了基础教育英语课程改革的历程，更持续推动人工智能与英语教育教学的深度融合，为全国英语教师队伍专业成长注入强劲动能。