首页 > 原创 > 正文

俞敏洪给互联网教育"泼冷水"?没有优质内容"+互联网"不靠谱

2018-11-08 16:45:24 来源:未来网
俞敏洪说,“没有实质性教育内容只是通过裂变式营销,教学质量传递不到位,早晚会出现问题。”

  未来网乌镇11月8日电 (记者 杨佩颖 巩帅 梁希理)今日,在第五届世界互联网大会“企业家代表记者见面会”中,新东方集团董事长俞敏洪对当下发展得热火朝天的“互联网+教育”发表了自己的看法。他表示,一些创业者把“教育+互联网”当做创业方向,但是没有搞清本质是“互联网+教育”还是“教育+互联网”。

  俞敏洪说,“没有实质性教育内容只是通过裂变式营销,教学质量传递不到位,早晚会出现问题。”

  新东方集团董事长俞敏洪(左三)在互联网大会“企业家代表记者见面会”上发言。 未来网巩帅/摄

  先有优质教育内容,“+互联网”才靠谱

  俞敏洪在会上指出,一些教育培训创业者对于“互联网+教育”本质的把握存在本末倒置。

  他强调,教育才是本质,“先有优质的教学产品、教学内容、布局和服务,再回到‘+互联网’才是比较靠谱的。没有实质性教育内容只是通过裂变式营销,教学质量传递不到位,早晚会出现问题。”

  当下,教育行业对互联网、AI人工智能的“拥抱”越发热情。新技术赋能下,俞敏洪认为,任何一个新的高科技的给教育带来的进步都不言而喻,“人类的进步其实就是教育的进步。”

  俞敏洪进一步阐述了互联网、人工智能技术对教育带来的显而易见变化:第一,新技术对中国的均衡教育会产生重大影响,让边远地区孩子也能享受优质教育;第二,提高了学生的学习效率,增加教师搜集教学资料的积极性;第三,数字化的储存和分析能帮助老师提供个性化辅导。

  新技术“双刃剑” 或导致应试教育极端化

  俞敏洪在会上介绍了从文字传播到现在互联网传播,人类知识信息的获取经历了四方面的改变:第一,无边界。第二,即时性。第三,随时性,知识信息能随时调取阅读。第四,主动选择性。俞敏洪称自己过去喜欢看Discovery探索等频道的节目,但是都得被动等待节目播出。而现在,互联网早已实现了用户在网上主动搜索内容。

  但同时,俞敏洪也指出了技术赋能教育时存在的问题。

  一方面,学生解决难题的能力在下降,专注度也在大大下降。另一方面,中国教育的最终目的没有解决,没搞清楚到底要培养什么样的人。新技术在提高学生考试能力时,还可能进一步推动中国应试教育极端化出现。

  俞敏洪希望能够更多运用互联网和人工智能进行内容改造,让学生得到的内容能帮助实现成长,进一步培养学生的独立精神和研究能力。

作者:杨佩颖 巩帅 梁希理 编辑:辛欣

中央新闻网站  专注青少年领域

版权所有:共青团中央网络影视中心信息网络传播视听节目许可证0105108号 京ICP备13016345号-1

联系我们  |  关于我们
×

我要爆料

X
  • Your browser doesn't have Flash, Silverlight or HTML5 support.
  • 特别说明: 请务必真实填写联系方式和姓名,以助于爆料内容快速通过审核。

  • (该信息仅未来网工作人员可见,请放心填写)
  • (该信息仅未来网工作人员可见,请放心填写)

提  示

您的爆料已提交,我们将尽快审核,审核期间可能会与您取得联系。 审核通过后将直接发布,谢谢您的支持!