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大语文重回C位 有望超越英语、数学的市场份额吗?

2018-12-04 18:08:53 来源:未来网
大语文的市场蛋糕能否做大,超过数学、英语,从看山是山,到看山不是山,再到看山又是山,还有待时日。

  未来网北京12月4日电(记者 李盈盈)“此前,人们一致认为语文做不过英语、数学。如果大语文能够突破传统语文学科的基本概念,触及学生的逻辑思维能力和判断能力,提升学生的人文素养,它的市场和规模是不可限量的。”近日,在一场大语文教育论坛上,龙之门大语文CEO张越如是说。

  2016年广东广州一年级语文课本。视觉中国资料图

  未来网记者注意到,2018年以来,大语文赛道风生水起,很多机构布局大语文,也有很多与大语文有关的项目获得投资。

  政策利好助大语文重回C位 受到资本青睐

  艾瑞咨询发布的《2017年中国教育培训行业白皮书》显示,2017年英语和数学参培率分别为81.4%和46.9%,而语文学科仅为22%,只占英语培训市场的近四分之一、数学培训市场的二分之一。

  然而,在今年下半年的一次教育论坛上,真格基金投资副总裁姜敏发布的“2018教育投资新风向”匿名调查问卷显示,36位一线投资人选出来的后期重点投资赛道的第一名是大语文和分级阅读;第二名是双师模式;第三名是微信轻课程。

  图片来自真格基金投资副总裁姜敏发布的“2018教育投资新风向”匿名调查问卷。

  那么,大语文市场的潜力有多大?为何突然爆发?

  未来网记者梳理发现,大语文的兴起与近几年的教育改革方向密切相关。

  2013年,北京市教委发布了中高考语文提分的征求意见稿,大语文补习热初现端倪。

  2014年,新高考改革推动语文成为高考中区分度最高的科目。语文不仅“地位”提高,或成为拉分学科,学校和家长对语文学习的重视程度明显提高。

  2016年北京高考语文的分值从150分上调至180分。

  2017年,试点省份的高考改革新方案正式公布后,调整之后的高考方案变化最大的是语文科目的分值从150分变成180分,阅读理解、写作的广度难度增加,语文核心素养要求提升,提高语文科目得分的重要性不言而喻。

  瞅准了高考改革的趋势,教育机构纷纷快速布局语文赛道。未来网记者注意到,2013年之前成立的语文教育机构寥寥无几。2014年成为分水岭,目前已获融资的项目中约70%成立于2014年之后。

  2017年至2018年是大语文赛道项目融资的爆发阶段,多数项目融资集中在天使轮和A轮之间,还没有很多项目走到中后期。

  成立于2000年的龙之门教育于2018年10月获得A轮融资;

  成立于2003年、从事母语分级阅读的亲近母语于2018年8月获得Pre-A轮融资。

  成立于2015年的常春藤爸爸和作文导师团都是在2018年获得A轮融资。

  图片数据源于青桐资本整理

  华夏桃李资本合伙人郭西凡说,今年,语文是一个投资人非常关注的领域,尤其是一些早期的投资,大家都开始进入到这个行业。以新东方、好未来、高思为代表的教育巨头,也开始加码语文赛道。

  一个月内,新东方推出大语文产品,学而思联手喜马拉雅推出大语文音频,中文慕课平台学堂在线与知乎达成战略合作,作业帮发布包括国学在内的中文素养课,在线青少儿英语培训vipJr推出语文课程,网易有道推出少儿阅读应用有道乐读,掌阅科技推出青少年阅读产品掌阅课外书......

  显而易见,从曾经被看作人人都会,不用花太多精力学的的母语,如今一跃C位出道。

  大语文得到投资人的青睐,其发展前景如何?这个蛋糕能否做大?

  大语文赛道能否超越英语、数学?

  今年的语文迅速升温,被当作资本寒冬中的教育蓝海的语文赛道到底会不会超越数学、英语呢?

  龙之门大语文CEO张越说:“此前,人们一致认为语文做不过英语、数学,其实问题出在语文自身上。如果语文课程或大语文课程不能在学生能力上有明显提升,在人文素养上有明显提升的话,跟十年前、二十年前的语文课并没有本质区别。依然是碰到一个好老师就教出一个好学生,碰到一个差老师就教出一窝差学生,这样的语文市场跟已经工业化的英语、数学学科培训相比很难有突破机会。”

  张越表示,目前,大家对大语文的观点基本集中在两点:首先,能够突破传统语文学科的基本概念,能触及学生的逻辑思维能力和判断能力。如果大语文能够在学生的这些能力提升上有所作为,并且能够让家长看到成果,大语文是有突破机会的。

  其次,能提升学生的人文素养。“如果大语文如果真的能够实现这两点,它的市场和规模是不可限量的。”张越补充道。

  卓越教育大语文联合创始人赵卫平则对此持谨慎乐观态度。他说“现在借助国家的政策利好,大语文成为风口,但是,风口上的猪可以飞起来,风过后,摔死的还是猪。”

  赵卫平表示,尽管家长越来越认知到语文的重要性,但是,他们渴望孩子在培训机构所学的内容尽快变现,衡量课程必要性与好坏的首要标准是能不能提分,他们等不及让孩子厚积薄发。所以,家长的认知还需要一定的时间去改变。

  而且,家长和学生对课外补习的第一需求是提分,对学有余力的家长和孩子而言,才会考虑增加语文,而首先要买单的仍然是当下所需,即提高数学、英语、物理、化学等高考科目的文化课成绩。

  高思教育大语文产品负责人赵维对此也持谨慎态度。在她看来,对很多家长而言,小学阶段的孩子如果不是语文成绩差到不行,非上提分班不可,就对语文课外辅导处于不痛不痒的状态,不会急切为孩子报语文辅导班。尽管家长明白从长远来看,语文学习对孩子非常重要,由于不是当务之急,就处于观望状态。

  据赵维介绍,目前,在北上广深一线城市的很多家长已经开始觉醒,认为孩子不仅仅要提分,还要提高素养,不过,三线往下城市的家长还没有这样的观念。

  由此可见,大语文的市场蛋糕能否做大,超过数学、英语,从看山是山,到看山不是山,再到看山又是山,还有待时日。

作者:李盈盈 编辑:彭茹

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