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教育部:今明两年将遴选建设10个以上“智慧教育示范区”

2019-01-10 21:00:06 来源:未来网
1月10日教育部官网发布《教育部办公厅关于“智慧教育示范区”建设项目推荐遴选工作的通知》。

  未来网北京1月10日电(记者 程婷)1月10日教育部官网发布《教育部办公厅关于“智慧教育示范区”建设项目推荐遴选工作的通知》(以下简称《通知》)。

  根据《通知》,2019年和2020年将分年度各遴选5个以上地方积极、具有较好发展条件的地区(地市或区县,下同),优先开展“智慧教育示范区”建设与实践探索,推动教育信息化融合创新发展,实现教育理念与模式,教学内容与方法的改革创新,提升区域教育水平,探索积累可推广的先进经验与优秀案例,形成支撑和引领教育现代化的新途径和新模式。

  教育部官网相关信息截图。

  利用新一代信息技术为师生提供个性化支持和精准化服务

  “智慧教育示范区”是指在地方政府支持下,教育行政部统筹相关机构,充分发挥市场机制的作用,利用新一代信息技术为学生、教师和家长等提供个性化支持和精准化服务,采集并利用参与者群体的状态数据和教育教学过程数据,促进学习者在任意时间、任意地点,采用任意方式任意步调进行学习,为该区域师生提供高学习体验、高内容适配和高教学效率的教育供给,以促进教育公平、提高教育质量。

  “智慧教育示范区”原则上以地市或区县为单位进行申请。申请地区要统筹规划,结合“互联网+”、大数据、人工智能、智慧城市和智慧社会等重大战略,建立跨部门的协作机制,引导多方参与,充分利用信息技术构建智慧学习环境、创新教学模式、建立现代教育制度,以满足新时代对教育发展改革的要求,为培养新时代所需的创新人才提供全面支撑。

  一是以课程和实践为核心建构师生信息素养全面提升的途径和机制。全面落实信息技术课程标准,提升学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任等核心素养。打造优秀在线课程,应用信息技术创新解决教学的痛点难点,提升教师信息化教学能力。广泛开展信息技术类综合实践课,有效提高学生信息技术应用和创新能力。开展创客教育、跨学科学习(STEAM教育)等多种形式的创新教育,培养学习者跨学科解决问题能力和创新能力。开设人工智能教育课程和实验项目,以应对教育科技的“零点革命”。

  二是探索新型教学模式以推动信息技术与教育教学实践的深度融合。开展以学习者为中心的新型教学模式探索,推动人工智能技术在教学中的深度应用,增强和改善教育教学的有效性,提高学习者的学习体验,创造更加公平而有质量的教育。利用人工智能技术加快推动人才培养模式教学方法改革,促进“课堂革命”的有效有序开展。推动应用智能教学助手和智能学伴,提高教与学的效率,减轻师生负担。

  三是依托学习过程数据提高学生综合素质评价的精准性。

  四是构建数据互联融通的个性化教学支持服务环境。将“智慧教育”纳入区域建设整体规划,打通学校、家庭和社会之间的数据壁垒,实现教育数据与社会数据系统的全面有效对接,拓展学习空间。全面加强各级各类学校数字校园建设,促进数字校园应用全面深入普及。实现各级各类教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台之间数据的融通,强化支撑个性化、适应性学习与教学的服务能力。

  五是采用协同创新机制提升区域教育资源供给服务能力。建立统一规范,依托国家数字教育资源公共服务体系,汇聚科研机构和企业等各方力量,探索资源共享和服务供给新机制,采用智能技术汇聚优质教育教学资源,有效支撑学校和师生开展信息化教与学应用,全面提升区域教育信息化的支持服务能力。扩大优质教育资源覆盖面,利用信息化实现教育均衡发展,建立更加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加可持续的教育体系,为构建智慧社会奠定坚实基础。

  六是利用人工智能和大数据等新技术提升现代教育治理能力。探索大数据辅助的科学决策和教育治理机制,有效支持教育政策的制定、教育教学改革及学校管理等。同时,推进教育“互联网+政务服务”,推进教育治理体系和治理能力现代化。

  遴选要求:申请地区需基本实现全面应用信息化教学方式

  根据遴选要求,申请地区应建立完善的教育信息化管理体和推进机制,教育行政部门有明确的教育信息化工作职能部门;应具备较高的教育信息化发展水平和网络安全保障能力,区域内基本实现全面应用信息化教学方式,数字校园普及率较高;应在教育大数据采集和融合共享方面具有较好的实践经验,区域内已基本普及推广网络学习空间应用区域内教育资源平台已实现整合并接入国家数字教育资源公共服务体系;应在机构协同创新发展方面有一定的经验,有“智慧教育示范区”资金保障长效机制;应在智慧城市建设方面具有较好的实践经验,形成了区域特色建设途径,在“互联网+”大数据人工智能等方面获得国家支持的地区优先考虑;应在智慧教育方面已开展实践探索等。

  到2020年,“智慧教育示范区”要实现:全面提升区域内教育信息化发展水平,创新区域教育信息化协同发展机制,完善区域教育信息化公共服务体系。深化应用国家、省级或智慧城市的云平台、大数据中心,提高学习、教育、管理的智能化水平,并建成完善的网络安全防护体系。优化区域内中小学的数字校园建设,实现教育管理流程再造、组织重构,全面提升区域教育治理水平。提升教师教育培训的专业化水平,完成区域内中小学教师培训。实现信息化教学方式应用的常态化,全面提高师生的信息素养。实现教育理念与模式教学内容与方法的改革创新,探索积累可推广的先进经验与优秀案例。

  到2022年,“智慧教育示范区”要实现:与时俱进创新教育理念和人才培养模式,推进教学方式方法创新,全面提升区域教育的智能化水平,建成能够支持个性化和适应性的智慧学习环境,实现以学习者为中心提供精准推送的教育服务,促进日常教育和终身教育定制化,实现高质量、高效率、高体验的教育,并切实提高教育的公平性,使本区域的教育更具时代特点,更好地适应经济社会发展需要,更有利于全面提高学生素质,能够为新时代创新人才培养提供全面的支持,加快实现教育现代化,办好人民满意的教育。

作者:程婷 编辑:彭茹
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