未来网北京2月22日电（记者 杨波）中小学生沉迷网络游戏已日益成为家长关心的问题，而父母的监管也会影响中小学生的网络游戏行为。近日，中国青少年研究中心发布的《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》指出，有 38.9%的中小学生因网络游戏与父母发生过争执，而父母对孩子的规定、监督、限制远远高于对孩子的支持，仅一成多父母与孩子一起玩游戏。
近四成学生曾因网络游戏与父母发生过争执
《报告》认为，父母对孩子的规定、监督、限制等干预行为，一方面有效地帮助中小学生合理地使用网络和游戏，另一方面也给父母与子女之间带来一些争执。本次调查显示，有 38.9%的中小学生因网络游戏与父母发生过争执。
按照调查结果，性别比较发现，因网络游戏与父母发生争执的男生（47.7%）比女生（28.3%）多了 19.4 个百分点。这可能是因为女生比男生玩网络游戏少、或者女生更听话、懂事一些，因而更能服从父母的管教，不会轻易反抗父母的权威。
年级比较发现，因网络游戏与父母发生争执的高中生比例最高，其次是初中生，最少的是小学生，最高值与最低值差 31 个百分点。高三学生与父母发生争执的由 52.0%，而小学五年级比例为 21.0%。这可能是因为小学生的独立人格仍未健全，很多事情听从父母的安排，即使父母限制其玩网络游戏也较少与父母产生冲突，而高中生由于人格已经完全独立，形成了一套自己独特的行为处事原则，即使父母对他们玩网络游戏的行为提出异议，也可能引发其不满而产生冲突。
截图来自中国青少年研究中心发布的《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》。
学习状况比较发现，成绩上层的学生（32.3%）因网络游戏与父母的争执最少，而成绩下层的学生（47.2%）与父母争执最多。这可能是因为对于孩子成绩靠后的家长来说，会认为孩子正是因为玩网络游戏才导致学习垫底，因此也会更激烈地反对孩子玩游戏，进而与孩子产生冲突。而如果孩子的成绩处于上层，即使玩玩游戏父母也大多更包容，因为在父母看来玩游戏没有给成绩带来太多影响。
截图来自中国青少年研究中心发布的《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》。
仅有一成父母陪伴孩子玩游戏
孩子主动与父母谈论网络游戏、父母主动与孩子谈论网络游戏的比例相差较大。比较而言，孩子更愿意与父母谈论自己的业余兴趣爱好，而父母对孩子的娱乐需求与行为有所忽视。产生这样的差异，可能是因为家长对孩子的成绩关注较多，对孩子的娱乐关心较少，因此与孩子交谈这方面的话题少，也或许是父母怕孩子沉迷网络游戏，才更忌讳谈这样的话题。
本次调查亦发现，超过九成学生认为网络游戏使他们的业余时间更愉快，近七成认为网络游戏能给他们带来幸福生活的能量。但是本次调查也发现，能告诉孩子网络游戏信息、一起与孩子玩网络游戏的比例仅为 15.6%和 13.8%，均只有一成多。可见，父母对孩子的规定、监督、限制远远高于对孩子的支持。
父母的监管和控制会影响中小学生的网络游戏行为。很多父母担心孩子沉迷网络游戏，但是其监管和控制的手段并不高效，强度也不大。规定孩子玩网络游戏的时间是父母最普遍采取的措施，“总是如此”和“经常如此”的比例合计 66.6%，已经接近七成；其次是监督孩子玩游戏的时间（55.7%），限制孩子玩网络游戏费用（52.7%），也均超过了半数。
截图来自中国青少年研究中心发布的《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》。
这说明，父母对孩子玩游戏的主要管理措施以限制、监督为主，而且重点是限制时间和花费。而能告诉孩子网络游戏信息、一起与孩子玩网络游戏的比例仅为 15.6%和 13.8%，均只有一成多。这也说明，父母对孩子的规定、监督、限制远远高于对孩子的支持。
报告建议，成年人应学会结合孩子的兴奋点，使网络游戏和其他孩子喜爱的娱乐形式成
为自身与孩子沟通的重要话题。
家长们不仅要对孩子的游戏时长、花费等娱乐习惯进行管理，还要把游戏作为亲子沟通的重要媒介，可以在与孩子共同玩乐中了解孩子的兴趣和情绪，引导孩子合理娱乐，形成健康的娱乐习惯，与孩子相互学习，共同成长，家长如果只监管不陪伴，既缺少了两代人沟通的话题，也易与孩子产生对立感。
