未来网北京11月15日电（记者 张冰清）记者从教育部官网获悉，教育部11月14日召开通气会提出，要减少考试次数，不得公布考试成绩和排名，坚决禁止分班考试，实行均衡编班。各级政府和教育行政部门要树立科学的政绩观，不片面以升学率考评学校和教师，更不得给学校下达升学指标。
记者了解到，会上重点对近日出现的热点难点问题治理情况进行了回应。
2018年底，经报国务院同意，教育部等九部门联合印发了《中小学生减负措施》（减负30条），明确了学校、校外培训机构、家庭和政府各方责任。各地积极贯彻落实“减负30条”，已有24个省份出台了具体实施方案。
新生入学。未来网记者 张冰清 摄
随着地方减负实施方案的出台，最近部分媒体和家长对此予以了较多关注，前不久，一篇名为“南京家长已疯”的网文被刷屏，也引发网友热议。减负，遭到了部分家长的激烈反对。背后反映了大家对个别地区减负一刀切做法的反弹与焦虑。
减负≠没有学习负担
对此教育部基础教育司也进行了相关回应，减负应该这样“减”。
教育部基础教育司明确，首先，减负不是让学生没有学习负担。“我们还是要鼓励学生认真学习、勤奋学习、刻苦学习，这是我们的优良传统，同时也要让学生的努力付出是值得的。减负是要减去强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合理的过重负担。”
其次，减负是要优化学生的负担。减负不能简单地降低课业难度，减少作业量，不能搞“一味的”、“一刀切”减负，应按照学生全面发展的要求科学减负，有减有增，优化学生课业负担，使学生负担保持在合理的、适度的范围之内。
减少考试次数，不得公布考试成绩和排名
教育部基教司明确要求，学校要通过深化教育教学改革提质增效，精准分析学情，注重差异化教学和个别化指导，解决好学生学习上“吃不饱”、“消化不了”、需求多样等问题。
教育部还提出，要减少考试次数，不得公布考试成绩和排名，坚决禁止分班考试，实行均衡编班。
近两年来，为解决家长“三点半”接孩子难题，教育部积极推动中小学建立学生弹性离校制度，有效开展课后服务工作，明确相关保障措施，不断扩大课后服务覆盖面，丰富课后服务内容，提高服务质量。
目前，有29个省份已经制定了关于建立中小学课后服务制度的意见，绝大部分省会城市和计划单列市也制定了具体实施办法。据统计，全国36个大中城市（4个直辖市、27个省会城市、5个计划单列市）66.2%的小学，56.4%的初中开展了课后服务，43.2%的小学生、33.7%的初中生自愿参加了课后服务，参与教师比例分别为58.3%和35.1%。同时积极推动课后服务向市县中小学延伸拓展，满足有需要的家庭和学生需求。
