未来网北京12月6日电（记者 李盈盈）近日，2018年国际学生评估项目（PISA2018）测试结果显示，“我国四省市（北京、上海、江苏、浙江）作为一个整体取得全部3项科目（阅读、数学、科学）参测国家（地区）第一的好成绩。”但是，“我国学生总体学习效率不高，学生幸福感偏低。”
2019年暑假，学生在培训班补课。 未来网记者 李盈盈摄
高成绩 低幸福
未来网记者从教育部官网获悉，经济合作与发展组织（OECD）公布了2018年国际学生评估项目（PISA2018）测试结果，结果显示，“在全部79个参测国家（地区）对15岁学生的抽样测试中，我国四省市（北京、上海、江苏、浙江）作为一个整体取得全部3项科目（阅读、数学、科学）参测国家（地区）第一的好成绩。”
然而，PISA2018测试结果还显示，“我国学生总体学习效率不高，学生幸福感偏低。”
参评的北京、上海、江苏、浙江四个省市是我国基础教育改革的排头兵，教育水平和信息化程度较高。然而好条件并没有给学生带来更多的幸福感值得深思。
“学习使我妈快乐”偏离教育轨道
前不久，在一所学校的秋季运动会上,一个班的孩子高喊着“我爱学习，学习使我妈快乐！我妈快乐，全家快乐!”的神口号，听到这这样的调侃，家长想笑，却又笑不出来。
“望子成龙，望女成凤”常用来形容中国家长的心态，也给了学生们巨大的心理负担。在2019博鳌教育论坛上，这个主题引发了专家们探讨。
民进中央副主席、新教育实验发起人、中国教育三十人论坛成员朱永新认为，当今社会多元和转型的背景下，好的教育是助学生成为最好的自己，长成他们自己喜欢的样子。
上海市吴淞中学校长张哲人表示，“好的教育是能培养学生家国情怀、国际视野、科学精神的和个性特长的教育。”
成都武侯实验中学原校长、中国教育三十人论坛成员李镇西在二十多年前担任了全年级“问题学生”最多的一个班的班主任。他回忆，当时班里有个学生几乎每次考试倒数第一，但孩子喜欢踢球，最后因为“踢球”成了四川省足球队教练。
李镇西表示，如果按分数去衡量这样的学生，他们肯定不优秀，但是，不等于他们以后的人生不会成功。后来，这个“差班”的学生都很有出息，有教师、空乘人员、公务员、科研工作者、钢琴师、企业家……
在尊重个性和赏识的教育环境中，学生们不用再千篇一律地挤高考这座独木桥，而是按照自己的个性、特长，自我成长，成就幸福的人生。
李镇西认为，让孩子身心健康的教育才是好教育。好的教育需要教育者忘记自己的教育者身份；坚持“学生立场和“儿童视角”；尊重每一个孩子的未来。说白了，好的教育就是，高考结束之后孩子不撕书，每个学生都拥有自信的人生，几十年后师生回首当年，会热泪盈眶……
幸福比优秀重要
朱永新表示，现在的学校教育体系仍然是工业化生产方式下的批量生产模式，不考虑个体差异。当前，互联网和人工智能的应用迫使学校变革，与人工智能教师不同的是，人类教师偏重技能、情感沟通、陪伴、指导和个性化教育，这就是未来的教育。
朱永新提出了未来学校概念。在他看来，“未来，传统意义上的学校会消失，变成学习中心，没有统一的教材，没有固定年级和教室，老师来自全社会；学校变成教育服务机构和数据中心；课程来自社会中标；教师变成学生学习方法的指导者和学习过程的陪伴者，职业规划师或者人生导师。”
在朱永新看来，未来学校具有人性化、选择性、多样化、个性化的特征，未来，教育的一切目的是围绕孩子，让孩子成为学校的中心，学科教学和教育服务都以学生为中心，每个孩子的成长路径多元化，并非众人一起挤一座高考独木桥。
国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平表示，他崇尚低竞争、低控制、低评价的教育生态，教师和学生都有充分的学习自由，没有评价，没有特级教师，没有高级职称。
他认为，芬兰创造了世界上最好的教育，即高幸福感、高创造力。因此，“好的教育要主张人的尺度、人的立场、人的价值、人的温度。”杨东平说，“充分认识到个体差异是教育学的起点。因为一个班总有学得好的，总有学得差的，教育应该适应儿童，而不是让儿童适应我们。”
北京四中原校长、中国教育学会高中专业委员会理事长刘长铭则主张，好的教育应当让充满自由、平等，关爱和尊重，孩子放飞自由的心灵。只有在这样的氛围和环境中，青少年才能养成健全的人格，才能最大限度地释放自己的潜能，发展得更主动、和谐、快乐。他解释道，“自由”是指在积极、健康、向上的文化引导下的自由，不是任性、放纵、为所欲为。
好的教育亟需“好”学校
有“好”的学校才有好的学校教育，什么样的学校才算好？
在深圳明德实验学校名誉校长程红兵看来，好的学校首先是崇尚自由的，学校不一定在乎学校有现代化的设备，但是，学校崇尚文化涵养，自主办学；其次，学校的教师非常自觉，老师的学习是对孩子最好的影响；再次，最好的教育保存孩子天性，让孩子自然生长。
李镇西介绍，云南省唯一一所面向“不适应传统教育的学生”的民办初中——昆明所丑小鸭中学，招收的学生都是其他学校不要的学生，就是那种把校长气得发抖、班主任气得忍不住要“揍”的学生。但，这所学校严禁体罚。校长詹大年招聘老师的时候要求老师有爱心，会笑，会玩。此前，他们学校每一间教室里都放一张牌子，上面写着詹校长的手机号、QQ号、微信号，告诉学生“任何时候校长都会帮助你！”如今，詹大年把他本人的联系信息都印在每本作业本后面，学生有任何困难都可以求助他。
与此同时，好的学校不仅崇尚道德教养，而且要有开放的思想和面向未来的培养目标。
未来的教育更注重培养的孩子是否有知识整合能力、高阶思维能力、批判思维能力、创造力、想象力以及跨文化理解力。
