深耕AI+教育 斩获国际竞赛冠军的好未来蓄力因材施教

　　未来网北京8月13日电（记者 李盈盈）近日，好未来AI团队斩获全球人机交互与普适计算领域顶级会UbiComp2020国际竞赛冠军，向世界展现了中国教育AI技术的硬实力。

　　近年来，坚持“爱和科技让教育更美好”的使命，好未来教育科技集团推动人工智能与教育的深度融合，致力于让每个人都能享有公平而有质量的教育。

　　拟携多项人工智能解决方案亮相服贸会

　　据悉，在即将举办的2020年中国国际服务贸易交易会（以下简称服贸会）教育服务专题展上，好未来将展出“中英文口语表达能力评测”“口算批改解决方案”等围绕教育场景打造的多项人工智能应用解决方案。

　　据好未来教育科技集团执行总裁万怡挺介绍，好未来旗下学而思网校AI老师语言学习系统获得了中国国际服务贸易科技创新服务示范案例，同时获得了组委会颁发的“2019年中国国际服务贸易交易会最佳专题展区奖”。

　　万怡挺说：“好未来依托多年教育行业经验与海量的行业数据优势，深耕教育领域人工智能技术创新，至今已产生数百项专利，围绕教育场景需求，累计研发包括图像、语音、数据挖掘、自然语言处理等8大类型、100多项AI能力，打造10余项教育场景应用AI解决方案，覆盖‘教、学、测、练、评’各教学环节，其中多项能力为业界独有或领先。”

　　记者获悉，好未来希望通过教育与科技深度融合的展示，使社会公众了解前沿科技在教育领域的应用成果，感受在科技的引领和驱动下，实现真正的教育公平和大规模因材施教的无限可能。

　　推动AI与教育深度融合

　　随着新一轮高考改革的推进、消费升级和家长理念的改变，“提分”不再是家长的唯一需求，他们越来越看重孩子的综合素质培养。

　　好未来顺势将集团定位变为“用科技推动教育进步”，不断加大科技研发投入，深耕人工智能，推动AI与教育深度融合。

　　2018年1月，好未来成立国内教培行业首家“脑科学实验室”。

　　2018年3月24日，好未来旗下1对1教育品牌爱智康发布“i进步”个性化学习系统，教育进入“因脑施教”时代。

　　在2018年7月的人工智能大会上，好未来正式推出“WISROOM”智慧课堂解决方案，并全新升级“魔镜”教学效果智能评测系统。同时，好未来脑科学实验室与七大高校专家联合发布“儿童青少年脑发育发展动态信息组学图谱”项目、推出“Alpha Brain”品牌并发布脑科学知识课程体系，共建AI脑科学未来教育新生态。

　　2019年8月，科技部批准依托好未来建设智慧教育国家新一代人工智能开放创新平台。

　　民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新曾表示，“教育工作最重要的是要尊重教育规律，而尊重教育规律在很大意义上就要尊重人脑的发育发展规律。”

　　好未来创始人兼CEO张邦鑫表示，希望通过科学技术实现大规模、低价格、高品质的教学服务，真正惠及更广泛的家庭和贫困地区学生，实现公平而有质量的教育。

　　在张邦鑫看来，互联网正在重构学习，人工智能将会融合教育。人工智能、脑科学等帮助老师从重复工作中解脱出来，将更多的精力投入到有创造力的事情和真正创造价值的事情上来。

　　未来“教（知识）”将是“AI+”的模式，“育（人）”则完全以老师为主体，属于“+AI”模式，AI为老师赋能。张邦鑫认为，人工智能对教育的改变，超乎我们的想象。人工智能对教育的影响，不止拍照搜题、手写识别和语音识别等，更可以一定程度地实现直接的知识传授。比如，人工智能课程可以通过AI老师和学生实现人机交互。把这样的课程用于边远地区支教，可以较大程度上解决当地优秀师资短缺的问题。

　　嘉宾体验好未来教育科技产品 受访者供图

　　人工智能让教育更高效、更个性

　　联合国教科文组织（UNESCO）发布的报告《教育中的人工智能：可持续发展的挑战与机遇》提出：“人工智能技术能够支持包容和无处不在的学习访问，有助于确保提供公平和包容性的教育机会，促进个性化学习，并提升学习成果。”

　　“在过去的教室里，教育好似一个黑盒，教学过程没有被数据化，教学质量无法被量化，教师难以获得提高授课水平的有效建议。”好未来AI Lab负责人说，“升级‘魔镜’、发布‘WISROOM’都是好未来在科技领域的有力探索，我们希望用AI赋能老师，更好地给到学生个性化的关注。”

　　AI融合教育会给教育行业带来哪些变化？

　　万怡挺曾表示，人工智能在教育中的应用会给教育行业带来12个字、4个方面的转变，即“高质量、低负担、大规模、个性化”。

　　AI如何保证教师的上课质量和授课效率？

　　万怡挺认为，人工智能可以解决教育中“教”的问题，会让“教”这个环节变得更有效率、质量更高，为真人教师减负。但是，在“育”的方面帮助会比较少，“育”更需要真人老师和孩子之间心与心的沟通，给孩子更多的爱与关注，这些真人老师的作用不可替代。

　　国家教育咨询委员会委员、中国教育学会原会长钟秉林建议，理性看待先进信息技术与教育融合对传统学校教育的冲击，不片面夸大技术的作用，把重点放在教育本身。

　　钟秉林指出，通过提高线上课程质量以及线上教学与线下教学的相互融合提高教学效率，改进传统教学模式，让学生直接从中受益。