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“暑假托管变第三学期”既要辟谣也要预防

2021-07-18 10:47:41 来源:未来网

  7月13日教育部召开新闻发布会,介绍义务教育课后服务、暑假托管等相关情况。教育部基础教育司司长吕玉刚回应称暑假托管服务应遵循学校主动、社会参与、教师志愿、学生自愿、公益普惠等基本要求,关于“暑假托管变成第三学期”的说法也是不符合实际。寒暑假有其不可替代的功能和使命,对于寒暑假变为“第三学期”的说法既要辟谣,更要预防,社会合力勿让暑假托管“变质”。

  暑假托管易“变质”,谨防变相成校内补课。有条件拓展社会资源的学校可以在暑假托管期间开展红色革命教育与社会实践,有相关特长的老师可以带领孩子们拓展兴趣。然而并非每个学校都会有社会资源,也并非所有的老师均有一技之长,那么学校没有图书馆、没有活动室、没有特长的老师又当如何托管?现而今学生学习压力重、升学压力重,没有暑假托管尚且有在职老师在校外开展辅导赚外快,对于收费标准尚不明确的暑假托管服务,家长、老师、学校一拍即合,变相成补课,收取费用亦不是没有可能。孩子们经历漫长学期的学习后再进行一波第三学期的“连轴转”,如何保障孩子们最基本的身心健康?

  有必要设立督查机构,守住孩子们“快乐暑假”的底线。众多家长“暑假托管变成第三学期”、“怕孩子落下功课不得不去”的疑虑并非空穴来风。虽然《通知》中明确规定“看护为主”,但诸多学校政策落地的实际操作与成效尚未可知,因此需要在各学校暑假托管展开工作中达成明确共识,学校提前申报教学内容、教学计划以及实践方案,具体到每一天每一节课,监察督促机构随机抽查,确保学校按照规定并未实施“变相补课”。此外由于收费标准与各地财政拨款挂钩,各地应尽快出台费用标准,制定收费细则,统一标准严防个别学校乱补课、乱收费的现象。充分利用暑假时间,让孩子们学习课堂中学不到的“知识”,感受学校内感受不到的“自然”,守护住孩子们童真灿烂的快乐暑假,让孩子在寓教于乐中享受学习、快乐成长。

  维护学生“自愿”,尊重教师“志愿”,切忌“一刀切”让寒暑假变为“第三学期”。教育部基础教育司司长吕玉刚指出,“暑假托管服务主要面向确有需求的家庭和学生,并由家长学生自愿选择参加,不得强制参加”,如何确保老师与学生的利益,如何将“自愿”与“志愿”落到实处成为解决问题的症结所在,教师志愿切忌与评优评先挂钩,家长也应充分尊重孩子的“自愿”,切忌盲目从众给孩子施加压力。相关学校切忌为了升学率与教学成绩“一刀切”,让寒暑假变质,让老师、学生寒心;学生家长亦不可“一刀切”,将孩子放在学校当“甩手掌柜”、“一托永逸”。总而言之暑假托管并非是一个家庭、一个老师、一个学校所面临的大事,而是整个国家与民族的教育大计中的一环,需要各方在长期实践中群策群力、齐心协力共同摸索出一套孩子们乐意为之、家长们放心为之、老师们愿意为之的托管机制。(未来网 王鹏辉)

作者:王鹏辉 编辑:彭茹

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