过去五年，互联网改变了教育授课的方式，造就了“教育+”的热潮，无论是互联网+教育，AI+教育，抑或是有望引领行业趋势的5G+教育，都给颇为传统的教育领域带来不少的思考与转变，而究竟什么样的教学模式将成为未来教育的主流?是纯线上?线下?还是线上线下融合?
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随着时代、科技、社会的发展变化，教育界对于此类话题的争论从未间断过，每个教育从业者心中都有自己的思考。
互联网红利消失，教育市场“煮酒论英雄”
2019年伊始，教育行业出现的一些列现象似乎一反常态，随着互联网红利的消失，去年一直频频出现大规模融资、地铁广告不断刷屏的在线教育好像蒙上了一层冰霜，许多机构亏损严重，面临业务转型，甚至砍掉线上业务，试水线下实体学堂，种种迹象似乎都在暗示，这个曾引起投资狂热的模式可能要过气了。
而与在线教育的“冷清”相比，主张线上线下融合式教学的市场却一路高歌。先有国家政策推动教育信息技术与教师培训有机融合，鼓励实行线上线下相结合的混合式教育，后有打通线上和线下的达内童程童美出色的Q3财报。据了解，童程童美单季现金收入1.4亿，同比增长312%。如此高速的盈利增长无疑为不少支持线上线下融合式教学的人士吃了一颗“定心丸”。
其实，关于线上和线下的讨论，李开复曾在《经济学人》杂志上发表了一篇关于OMO商业模式( Online Merged with Offline 线上线下融合的行业平台型商业模式)现象的文章。他在文章中称，线上和线下的界限正在模糊，教育在两者上的融合是大势所趋。
李开复认为，线下课程并不能知道哪个学生听进去，或者他的成长有多快。而线上无论是一对一或者是一对多，可以清晰的被捕捉。OMO则能将两者的优势完美融合，线上捕捉用户行为轨迹，线下捕捉行为布局，包括态度、表情、专注等等。
而在2018年9月份，创业家&i黑马也就这一问题对智课教育董事长兼CEO韦晓亮做了深入采访，文章提到：
“以学习者为中心的翻转课堂真正从概念走向现实，背后主要的推动力是从形式到效果保障的进化。”韦晓亮认为，虽然在线可以聚集最好的师资，最好的服务，可以进行数据挖掘，统计学习者行为路径，引导个性化学习。但在线教育不论有多少优势，也不能让教育的所有环节全部线上化，教育终究是一个育人的过程，线下真正面对面的、有温度的互动式“学习氛围”是线上怎么也无法代替的。而线上和线下的融合则是让教育更科技化的同时更人性化。
用长期主义坚守，从0到1，让量变形成质变
“新技术能提供新供给和新服务，但是未必能真正改变你的获客渠道，也不一定能够改变你的创意，它也无法塑造一种具有仪式感和场景感的东西。所以线上线下的教育融合是未来的趋势。”创新工场合伙人张丽君在某次教育科技论坛中表示。
但回望2013年，线下传统培训机构如日中天，在线教育初露光芒，当时同为出国名师的韦晓亮和翟少成却另辟蹊径，取二者优势，创办线上线下相结合的智课教育，成为了“第一个吃螃蟹的人”。他提出“教育行业科学的模式必然是线上线下的深度融合，线上提供可循环复用的且结构化的高品质的教学内容和服务，线下提供基于线上内容和服务的个性化教学管理和延伸服务。”
这个如今被教育专家、家长、学生所印证科学的教育模式，在当时却被很多教育同行称为谬论，甚至有很多家长不理解。但实践是检验真理的标准，智课教育将深度的效果导向、深度安全感以及深度的亲密度需求科学化地拆分到“学、练、改、测、评”的每一个环节，帮助学生实现精细化内容学习、个性化学习路径追踪、专属深度辅导等行为，使线上与线下实现了无缝衔接，大大提升了教学的效率和效果。
诚然，在线上聚集好的教育资源，让教有余力的优秀教师从线下走到线上，去放大那些权威的生产力，让它辐射更多的人。而线下要构建亲密度的个性化服务，建立情感连接，是一件对教育、教师、学生都有利的三赢之举。
尽管创业之初迎来许多质疑，但韦晓亮和翟少成深入课程研发，精心打磨产品，很快积累了第一批学员口碑，在创业一年多之后，智课教育迎来了规模化扩张，2014年12月，智课教育第一家线下学习中心在北京落成，2016年，几乎每月都有学习中心开业，包括美国校区，到2017年中，全球已有超30家围绕留学业务的智课学习中心。几年时间，智课教育先后拿到累计5亿元的3轮融资。
守住主场，拓展边界，从未驻足
5年半过去，随着在线教育资本“泡沫”的破碎，线下市场价值的重新评估，智课教育用长期主义坚守的“线上线下深度融合”教育模式已然有成为2019年新风口的趋势。
但在这个日新月异的时代，智课教育从未驻足原地，他们一边守住主场，一边拓展边界。就像韦晓亮常常在以其名字命名的微信公众号中说，“我们坚信线上线下深度融合的教学模式，因此无论是2C还是2B, 我们都专注于国际赛道，打通线上线下，然后不断延伸和布局。”
凭借着其集标准精细化的内容与科学先进的系统为一身的夯实大后台“中央厨房”，智课教育在保证产品质量和效果的前提下，完整地布局了其商业生态，不但在C端市场将用户年龄下沉到3-12岁的少儿人群，于2018年6月推出少儿国际教育品牌-USKid中美双师学堂。还提出了在行业领先的，基于“中央厨房”的B端 inside方案，面向整个教育行业开放智课教育五年多来，投入超过2亿元的“中央厨房”，将内容和系统与行业共享，帮助行业伙伴降本增效，升级成更先进的产品模式和商业模式。用韦晓亮的话来说，就是“我自己用啥，B端客户就用啥。”
“‘中央厨房’是可被inside的，像因特尔的芯片，他也想把它做成教育行业的‘赋能芯’，成为国际教育市场升级的新引擎。”据介绍，在Inside计划实施不到三个月的时间内，USKid 中美双师学堂合作机构将近2000家。
究竟什么样的教学模式最终能杀出重围，成为未来教育的主流，仍需要时间的验证。技术是很好的工具，是帮助改善教育公平、提升学习效率的有效手段，但教育说到底依然是一份“人和人”的工作，如何能够将科技和人工有效结合，通过科技促进教育进化，通过教育培养国际化人才，这是包括智课教育在内的机构都要长期思考和探索的话题。
