未来网·中国少年报北京3月12日电（记者 刘文静）“党和政府很重视青少年应急教育和校园自救互救教育，但也存在盲区，比如还存在学校执行不到位、安全教育和相救自救的具体举措未完全落实等问题。”全国政协委员、民革山东省委副主委孔维克表示，要重视培养青少年应急自救的意识和纪律教育，推动社会力量与学校教育相结合，守护青少年健康成长。
全国政协委员、民革山东省委副主委孔维克。未来网赛孟琦摄
全国两会期间，未来网举办了“2019全国两会热点大家谈·共商教育关切题”主题交流会，邀请社会各界人士一道，为关注青少年应急教育，构建平安校园建言献策。
孔维克表示，青少年应急教育不仅是学校教育，志愿者、红十字会等社会力量也可以介入，如为孩子们开讲座、办演习活动等，推动社会组织与学校教育相结合。
他还指出，整个社会的舆论导向十分重要。社会上不时会报道出“见死不救”的案例，偶尔有一个碰瓷的事件就变成了普遍现象，大人不敢管，孩子也不敢管。“如果教育孩子见伤不救，将来你有困难的时候谁来救你？希望老师、家长和社会上的舆论能多给孩子们灌输正能量。”
“同时，在教育孩子的时候也要提到量力而为，比如不会游泳，没能力跟坏人搏斗，那么可以打电话叫人，这也是救人的方式。”孔维克强调。
孔维克指出，青少年应急教育问题也要分阶段进行，幼儿教育、小学教育和中学教育并不相同。“幼儿阶段的时候，家庭教育很重要。”他以自身举例，“我的孩子从来没被烫过，为什么？因为在他很小的时候他的妈妈弄了一碗热水，把他的小手往里一放，后来他一看到冒烟的水就会很小心。这样从小给孩子做实验，他看到刀、热水什么的就懂得了防护。”
此外，他还强调了应急自救意识和纪律教育，发生意外时孩子们匆忙避难很容易发现踩踏事故，往往就是因为没有纪律意识而导致的。
“思想认识的教育也很重要。”孔维克指出，一些地方有从事应急教育的体验基地，有些甚至把年轻人喜欢的游戏和应急教育结合起来，这种做法非常好，青少年易于理解和接受。
孔维克还表示，传统文化中有许多可以借鉴的地方。如中国历来就有“居安思危”的忧患文化意识，但是近年来这样的文化发扬还不够充分，一定程度上影响安全教育尤其是校园安全教育能否真正落实。
他举例，有一个成语叫“杞人忧天”，过度担忧并不符合现下所提倡的忧患意识，但如今这个成语有了新的解读，“比如臭氧层被破坏了，紫外线太过强烈，天就没了。”他表示，这里的“天”更多的是指大自然，气象灾害、自然灾害中很多与破坏自然有关，不保护自然‘天’可能真的会掉下来。
此外，二十四节气也是先人留下的智慧。孔维克表示，即使到了今天，二十四节气还有许多能用到的地方。进入工业化、信息化这样一个日新月异的时代，更要重视绿色发展，重视和自然的关系。“许多大的气象灾害都与人的活动有关，因为我们没有顺应自然的发展，或是在现代化进程中违背了自然规律。”
而关于学校自救互救教育资金不足的问题，孔维克认为，国家应该拿出一部分资金支持青少年应急教育，尽管教育资金非常紧张，但孩子的生命安全更重要。“这部分资金出来不容易，怎样有效地使用更重要，必要的设备必须要有。”此外，他指出，社会力量、社会组织的介入也很重要，如果把社会的力量和国家的财政支持结合起来，想必可以解决资金不足的问题。
