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AI强国智造未来 孩子眼中的人工智能长什么样?

2019-08-20 11:42:11 来源:未来网
在2019全国青少年威盛中国芯HTC人工智能科普教育展演活动上,未来网记者认识了这么一群孩子,他们对人工智能兴趣盈然。

  未来网北京8月20日电(记者 赵亚超)“是帮助人的机器,能够帮助爸爸妈妈做家务”、“能够实现无人驾驶”、“不需要任何指令就能明白人类的要求”孩子们用最天真、最真实的话语向未来网记者讲述了他们眼中的人工智能,相似的答案不约而同地从孩子们口中说出,各式各样天马行空的想法也正是孩子们对未来人工智能的憧憬。

  在2019全国青少年威盛中国芯HTC人工智能科普教育展演活动上,未来网记者认识了这么一群孩子,他们对人工智能兴趣盈然。

  广州市农林下路小学的张睿枫认为人工智能是帮助人的机器,他告诉未来网记者,他要研发出让人们生活更加便利的工具。

  辽宁省沈阳一经二校的接俞丞,以前没有接触过人工智能,妈妈让他尝试学习一下,现在的他对编程特别痴迷。

  这群孩子从实际生活出发,通过人工智能的应用技术例如语音识别、图像识别等,创作出了千姿百态的人工智能作品。

  为减轻老师工作负担而创作的双语班级小助手、为陪伴老人而创作的智能宠物机器人、为了收藏自己的小秘密而创作的智能储物柜、为垃圾分类而创作的智能分类垃圾桶…… 这一款款源自生活的人工智能作品,让我们看到了学生们无限的创造力。

  来自江苏省宜兴市新芳小学的史宇星,今年12岁,他对人工智能非常感兴趣,并立志成为一名科学家。他告诉未来网记者:“我喜欢人工智能,因为人工智能给我们的生活带来了很多便利。”

  史宇星这次和他的小伙伴们研发了一款家庭智能储物柜,这款储物柜利用声纹识别,实现了储物柜自动开关门,再利用图像识别让储物柜智能识别主人。

  团队4个人中,史宇星的工作是编程,在他看来,其实只要掌握了其中的规律,就会发现比较简单。

  而谈及创作初衷,他们调皮地说:“别看我们小,我们可有很多小秘密哦!我们得把它们好好保管!”

  史宇星和小伙伴们研发的智能储物柜

  “我们的作品,可以通过识别不同类型的作业,例如语文、数学、英语等进行分类,并通过对已交作业同学的人脸识别,完成收发作业本的统计,帮助老师减轻工作负担……”

  来自山西太原迎泽区双语实验小学的同学们,则创作了一款双语班级小助手。问及为何创作这么一款作品。小同学们说:“平时老师教学很累,但还要做一些收发作业这样繁琐的工作,我们就想设计一款作业分类器,能够自动收发作业,帮老师减轻工作负担。而且,想到同学们学习辛苦,时不时情绪不高,我们就让作品通过对颜色或形状的辨别来判断同学们的不同情绪,并作出不同反应,在短时间内调节同学的情绪,提高学习效率。”

  于是,他们通过语音识别和图像识别实现了作业的分类及收发统计,通过语音识别实现了与同学们的互动游戏,调整同学们的心理状况。

  来自山西太原迎泽区双语实验小学的作品“双语班级小助手”

  来自辽宁抚顺第六中学的小选手们则创作了一款智能宠物机器人。他们发现社区的爷爷奶奶们年纪大了,生活不便也很孤单,所以创作一个智能陪伴机器人。小选手们通过创造栗语音识别实现了语音聊天,用图像识别实现了智能自动跟随等功能,让老人感觉时刻有人陪伴不再孤单。

  在本次人工智能创作项目中,还有很多功能强大且贴近生活的优秀作品:如智能分类垃圾桶、智能语音台阶、智能控制蔬菜大棚、智能喷漆机器人等。

  另外对于如何培养孩子对人工智能的兴趣,朝阳区信息技术学科带头人、北京陈经纶中学学科带头人范静表示小学阶段,应该把重点放在激发兴趣和体验上。

  全国青少年创客教育联盟创客技能评测标准组组长程晨则表示,在中小学其实就是两条线,一条就是基础编程教育,图形化教育。另一条线就是要让他们感知什么是人工智能,感知一些人工智能的名词概念。

作者:赵亚超 编辑:杨波

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