上海“作业新政”统筹各学科作业总量 指导家庭教育

　　未来网北京11月15日电（记者 赵亚超）“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳。”在近日教育部召开的新闻通气会上，上海市教委副主任贾炜引用了老百姓常说的一句段子。针对此问题，上海加强作业管理，提升作业效能。

　　9月初上海出台了《加强义务教育学校作业管理措施》，加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导全过程管理，统筹各学科作业总量，有序安排实践性作业、跨学科作业；加强作业科学指导，不断提升教师作业管理的有效性；加强家庭教育指导，配套编发“孩子做作业，家长做什么”系列家庭教育指导问答材料，共同促进学生德智体美劳全面发展。

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　　基础教育改革，评价是导向。上海市推进中考改革，注重能力导向综合评价，出台了《上海市初中学业水平考试实施办法》、《初中道德与法治、历史学科日常考核指导意见》，外语考试增设听说测试，科学设计跨学科案例分析等综合测试试题内容，增强综合性和思辨性；同时，不断强化综合素质评价改革，出台了《上海市初中学生综合素质评价实施办法》，对学生成长过程做客观记录和写实性描述，配套建设综合素质评价信息管理系统，构建包括社会考察、公益劳动、职业体验等内容的社会实践活动体系，还配套建设“上海市初中学生社会实践电子记录平台”

　　贾炜表示“学生普遍反映，实施综合素质评价后，历史、地理、艺术、科学等学科不再被‘占用’了，学习不再局限于教室，有了更多机会走出教室、走出校门，校园和社会都成了活生生的课堂。”

　　另外在学校建设上，上海市通过实施学区化集团化办学，实现优质资源跨校流动，缩小校际办学差距，目前共建有学区和集团198个，覆盖70%以上义务教育学校。实施公办初中强校工程，聚焦提质增效，研制基于“绿色指标”的“强校工程”增值评估方案，127所实验校强校工程规划均通过专家论证，“双名”（名师、名校长）配备到位。

　　“上海正在持续推进特色普通高中创建，出台了《特色普通高中建设三年行动计划（2020-2022年）》，以特色高中创建评估为抓手，促进高中教育从分层发展走向分层与分类发展相结合”，据贾炜介绍，到2022年上海将再创建10所左右的特色普通高中。

　　记者还了解到，对于备受社会关注的课后三点半问题，今年3月，上海市教委、市财政局、市人保局联合出台政策，在原有提供到下午5时的课后服务基础上，对家庭按时接仍有困难的学生，将免费课后服务延时至下午6时。上海市表示还将进一步建立健全社会公益组织参与课后服务机制，切实解决小学生家庭接孩子“最后一公里”问题。