未来网北京11月29日电(记者 赵亚超)未来网记者获悉,今日教育部发布了《关于加强和改进中小学实验教学的意见》(下称《意见》),指出要在2023年前将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据。
教育部官网截图
《意见》要求发展素质教育,努力构建与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系。注重实效,强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造,着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力,培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质。
《意见》主要包括五个方面内容:
一是完善实验教学体系。构建与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与国家课程标准要求相统一的实验教学体系。教育部制定中小学实验教学基本目录和操作指南;省级教育行政部门按学科制订实验教学基本规范;学校要开足开齐实验课程,组织好基础性实验和拓展性实验。
二是创新实验教学方式。各地各校要丰富实验教学实施形式,促进传统教学与现代新兴科技有机结合,切实增强实验教学的趣味性和吸引力。对于有危险性、破坏性和对环境有危害的实验,可用增强现实、虚拟现实等技术手段予以呈现。在实验教学中要遵循学科特点,积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式的学习,广泛利用社会资源,积极开展科学实验活动,定期举办全国中小学生实验教学技能竞赛。
三是加强实验教学管理。学校将实验教学纳入教学管理规程,加强实验教学过程管理,严格实验教学程序和规范。落实实验室安全管理制度,制定实验教学的安全预案,认真落实危险化学品管理办法,健全实验教学安全责任制。
四是保障实验教学条件。意见要求各地各校按照标准和实际需要,建设实验教学场所,支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等,保质保量配置并及时更新教学仪器设备。此外各地要保障实验教学的经费投入,学校应从生均公用经费中安排相应资金用于实验教学实施。
五是强化督导考核评价。把实验教学情况纳入教育质量评价监测体系,把学生实验操作能力表现纳入综合素质评价。《意见》指出2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩作为高中招生的录取依据。有条件的地区可将理化生实验操作纳入普通高中学业水平省级统一考试。
此外《意见》还要求各地各校要合理核定教师实验教学工作量,把教师实验教学能力、教学水平和教学实绩作为相关学科教师职称评聘、绩效奖励等的重要依据。加快畅通实验教学人员和实验室管理人员职称评聘通道,提高其高级职称的比例。开展优秀自制教具评选,鼓励教师自制实验教具,在全国遴选一批实验教学改革实验区、实验校和优质实验教学精品课,发挥示范引领作用。
