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中小学生怎样学党史?教育部答未来网:多通过活动体验方式

2021-08-24 18:14:19 来源:未来网

  未来网北京8月24日电(记者 李盈盈)为庆祝中国共产党成立一百周年,全国各地掀起党史学习浪潮。教育系统如何遵循教育教学规律和青少年学生的身心发展特点,开展好党史学习教育,让中小学生从小学党史,听党话,跟党走?

  8月24日上午,在教育部新闻发布会上,教育部教材局一级巡视员申继亮回答未来网记者提问时表示:“要充分发挥好课程教材的作用,同时,改进育人方式,多通过活动体验开展革命传统教育与党史教育。”

  教育部教材局一级巡视员申继亮 (中国教育报记者 张劲松/摄)

  中国共产党成立一百周年之际,教育部印发了《革命传统进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》),这是第一个对革命传统教育进行系统规划的文件,它对革命传统进中小学课程教材进行了整体设计和科学谋划。

  申继亮认为,革命传统教育与党史教育两者是高度契合的,印发《指南》就是要把党史教育制度化、长期化。

  中小学如何结合《指南》的贯彻落实开展党史学习教育,申继亮提了三条建议。

  第一,要充分发挥好课程教材的作用,特别是道德与法治(思想政治)课、历史课、语文课,这些课的统编教材里已经系统、准确地反映了中国共产党的历史,把党史教育作为这三科教材编写的重要内容。

  中小学生要想学好党史,首先要把这些最基本的课程学习到位。

  未来网记者注意到,《指南》对革命传统进中小学课程教材进行了整体设计和科学谋划。

  小学阶段围绕政治思想与道德启蒙,注重选择革命领袖、革命英雄事迹故事等,培养学生对中国共产党的朴素感情,增强民族自豪感。

  初中阶段围绕政治觉悟和品德锤炼,注重选择各个历史时期重大历史事件、伟大成就等,使学生懂得没有共产党就没有新中国的道理,做到知史爱党、知史爱国、知史爱军,努力把红色基因传下去。

  高中阶段围绕政治认同和精神升华,注重选择各个历史时期马克思主义中国化的典型成果,诠释革命精神的作品,使学生深刻认识到历史和人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放的必然性,厚植爱国主义情怀,坚定“四个自信”。

  第二,思想政治教育和党史教育可以更多地通过活动体验方式进行。

  有人反映思想政治教育和党史教育有些枯燥,要求死记硬背的东西比较多。

  申继亮说,一方面,开展革命传统教育和党史教育,会涉及到重大事件、重大历史节点、重要人物,这些基本信息需要记住。

  但另一方面,我们要强调,开展这方面的教育要改进育人方式。比如说,更多地通过活动体验方式进行。

  各地有很多红色教育基地、博物馆等,为我们提供了改进育人方式的条件,可以充分利用这些开展教育。

  第三,党史教育、革命传统教育理论性、政策性、专业性比较强,做好这项工作,还需要与相关部门配合。

  比如党史文献研究部门、宣传部门等,他们拥有很多的资源,专业把关能力也非常强,要与这些单位进行密切合作,共同把革命传统教育、党史教育做好。

  可是,大家担心,随着劳动教育、革命传统教育等众多主题教育内容进课程教材,孩子们的负担会不会加重?该如何把握和平衡?

  申继亮表示,这些主题教育不是增加知识点的记忆,而是强化素养教育。

  比如革命传统教育是要培养学生的英雄气概、政治认同、高尚品德等。劳动教育是要培养学生的劳动精神,使他们树立正确的劳动观念,掌握基本的劳动技能,养成良好的劳动品质。

  “这些教育落实好了,是一辈子管用的。”申继亮补充道,我们一直强调育人方式的改革,不是简单地让老师讲、学生听,建议多利用考察、参观、调研、研讨、辩论等多种形式。解决机械记忆、简单刷题等低效问题,既把主题教育落到实处,又避免增加学生的课业负担。

作者:李盈盈 编辑:彭茹

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