未来网北京4月28日电（记者 李盈盈）2020年，一场史无前例乃至世无前例的大规模在线教学实践吹响了我国在线教育飞速发展的号角，同时，也对服务在线教育的技术发展提出了新的要求。科学技术革新如何更好地推动在线教育，促进教与学则成为业界亟待攻克的新命题。
“科技带给课堂教学最重要的转变是思维方式的转变，那就是清晰地认识科技对于教育的价值，归根结底是要服务于学习者的学习。”在腾讯MEET教育科技创新峰会上，天津市和平区教师发展中心主任卢冬梅说，“实用技术的判断标准是不花哨、务实、门槛低，且操作简便。”
“教育领域不需要喧宾夺主的科技。科技应该被用于解放人、驱动人、激发人。”卢冬梅如是说。
教育信息化的根本在于教育教学创新
近日，一中学为了推广智慧课堂强制学生花5800元买平板的消息将被错误理解的教育信息化推上舆论的风口浪尖。
据称，一些中学变相强制学生购买平板电脑，配备平板教学实验班是落实教育信息化、推行智慧课堂的举措之一。
21世纪教育研究院院长熊丙奇接受未来网记者采访时说：“有的学校错误地理解了教育信息化，片面地把使用平板当作推进智慧课堂、实施教育信息化的途径。”他认为，教育信息化的根本在于教育教学创新，培养老师引导学生思考和创造的能力。
正如卢冬梅所言，融合到在线教育领域的科技其目的应该是解放人、驱动人和激发人。
未来网记者注意到，智慧教育示范区成为2020年教育信息化关键词之一，也是国家的重点项目。
2020年10月19日，中央电化教育馆公布了中小学人工智能教育实验校(小学阶段)名单，全国共有33所小学入围。
同年10月29日，教育部科技司印发《关于2020年度“智慧教育示范区”创建项目推荐遴选工作的通知》，开展“智慧教育示范区”创建项目，旨在推动教育信息化融合创新发展，实现教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新，提升区域教育水平。
然而，实践中，有的学校没有想清楚智慧教育究竟该如何开展。
烟台市教育局开发区分局分管负责人毕见武向未来网记者分享了他们区探索智慧校园建设的做法和经验。在他们的区级智慧教育平台上，学校可以在线开展家长会、名师讲堂、在线答疑、课程直播、班级圈、阅读打卡、综合实践打卡等一系列家校共育活动，全方位记录学生的成长足迹，建构集德智体美教育于一体的大数据模型，逐步形成教师、家长和学生“三位一体”的线上线下育人新模式。
记者获悉，烟台市教育局开发区实验中学的教师每周还会利用企业微信的微文档进行电子协同备课，学科教师之间实现资源共建共享，取长补短，提高教研与备课的效率。
烟台市教育局开发区使用智慧校园的数据统计。 受访者供图
业内专家表示，2021年，智慧教育实验区的形式依然是推动教育信息化建设的重要途径，它可以为教育信息化走完“最后一公里”积累丰富的资源，探索更成熟的路径。
教育软硬件装备不断“升级打怪”
经历了全民在线学习的试水之后，不少企业针对暴露出的问题及C端B端用户的需求，纷纷推出升级版在线教育产品。
随着教育信息化正式迈入2.0时代，为了落实“十四五”规划，智慧校园、互动课堂、AI机器人、直播、录播课系统等教育软硬件设施的推陈出新不断刷新教育形态。
未来网记者注意到，在刚刚结束的第79届中国教育装备展上，众多企业推出了新型教育产品。新东方旗下的新东方坐标学院推出了智慧教室和智能硬件产品，联想公司展出了智慧黑板等等。首次以独立厂商身份参加此次国内教育装备展的腾讯教育则推出了众多智能教育产品。比如，软硬件一体的智能电子纸——墨水屏、智能教育笔记本/PAD一体机、AILA智能作业台灯，还有模拟真人老师在线讲解答疑的AI机器人等。
腾讯教育开发的模拟真人老师在线讲解答疑的AI助教机器人。 未来网记者 李盈盈摄
据一位熟悉情况的业内人士介绍，腾讯新推出的智能教育笔记本是个封闭的专属学习终端，旨在从根源上解决中小学生在线学习时会偷偷玩游戏或浏览其他网站等家长担心的问题，出厂时已设定了类似于“青少年模式”的系统。家长还可以通过终端设置为网页设置“黑白名单”。而且，与一般的学习平板相比，它运算能力强，可以满足小学高年级学生和中学生进行编程、制作PPT等键盘鼠标等输入系统的操作需求。
软硬件一体化直播系统或是教学场景现代化的未来雏形
2020年至今，在线教育直播一直都是热门话题。然而，在线直播频频翻车，画面穿帮乱入，噪音大，网络不稳定等各种问题不仅影响直播的效果，也左右着家长为孩子报班在线学习的积极性。
在松鼠Ai联合创始人、CTO樊星看来，一方面，教育直播场景中，点赞等传统的直播交互已不能满足学生学习的交互需求，需要软硬件的升级支持。另一方面，硬件和教学场景的结合还有不少需要改进创新的地方，如何通过软硬件结合的方法打造专门用于教学场景的直播一体化系统，针对性地解决目前场景中的问题，是值得思考的。
针对在线教育一体化的软硬件搭配问题，在本届教育装备展上，教学直播技术服务商保利威展出了升级版在线教育软硬件一体化直播舱，以解决大家关注的直播环境隔音的大难题，而且，仓容加大，能容纳两个人，满足双师教学的需要；还配置有三个显示屏，以及专业的摄像、录音、手绘板等直播硬件设备。同时还搭载了便携的专业教学直播软件，满足在线大班课、课堂直播、空中课堂、培训直播等各种在线教培场景的需要。而且，搭配有专业化的直播教程和流程指导，方便教师“拎包教学”。
在线教育机构猿辅导的高三数学主讲教师刘佳彬是类似直播舱的直播小教室的忠实用户。她告诉未来网记者，如果是寒暑假集中上6天左右的短期课，一些有条件的老师会在家里搭建授课场所，布置背景。平时上课，她更多会选择到公司的直播小教室上课。“因为这个空间给学生和家长的感觉更专业，有专业的背景布置，还可以露出公司的品牌等。”
据刘佳彬介绍，2017年，她刚入职猿辅导时，她所在的办公区约有几十个直播小教室，现在，数量差不多翻了10倍，基本能满足老师的约课需求。
据悉，保利威推出的一体化直播系统覆盖了机构排课、教师备课、师生互动问答、在线随堂考核，到作业提交批改、课后回看复习、教学效果考核等线上教学各个环节。其硬件的一大亮点是自带手写屏，方便老师板书，让在线上课接近线下授课的感觉；软件方面的最大亮点是自带类似汽车仪表盘的可视化数据屏，便于老师实时掌握直播间的动态，根据情况调整讲课节奏、互动形式等。
OMO解决方案提供商伯索云学堂CEO陈志飞表示，不应该把在线教育为仅理解在线上课，它包括在线教与学，涉及到教学及学习场景的革命，未来，教学场景现代化将是一种常态。
在这种常态下，软硬件一体直播系统是不是未来的发展趋势，有待市场验证。
