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直播延迟降至0.4秒 实现在线教育教学无时差

2021-06-03 21:34:08 来源:未来网

  未来网北京6月3日电(记者 李盈盈)“喂——喂——喂——这位同学的麦接通了,怎么听不到你说话?”......日前,某头部在线教育机构的老师在线直播上课时,为了活跃气氛,增加互动性,喜欢为学生提供连麦背诵古诗文或唱歌等环节,可是,他接通了多个同学在线拨入的连线,只有一个能正常互动,在线等待的老师和学生的情绪都受到影响,心情变得不美丽。

  在网络有保障的情况下,如何确保在线直播的互动效果?真的可以让双方的在线沟通就像面对面一样,实现无延迟吗?

  直播延迟降至0.4秒 在线交流犹如面对面

  2020年以来,大量以线下为主的企业涌入线上直播。但在保利威创始人兼CEO谢晓昉看来,现有的直播技术尤其是互动延迟方面,并不能满足需要,传统3-20秒的延迟大大限制了直播的互动体验。

  保利威技术副总裁梁瑛玮表示,“互动始终是互联网的最大魅力。但是,目前,直播依然普遍存在延迟高、互动弱等关键问题。”

  “延迟如果在1秒以上,用户可以非常明显地感知到延迟存在,只有将延迟推进到0.6秒内,绝大多数人才会满意。想要实现线下面对面聊天的交流体验,直播延迟就必须要降至0.4秒以内。”谢晓昉补充道。

  6月2日,保利威新一代无延迟直播产品发布会展示了PRTC无延迟直播的效果,将传统直播的3-20秒延迟降至0.4秒。此次直播首次采用线上+线下融合的OMO形式,通过4K超高清无延迟直播,在北京和广州两地联动切换。

  有网友在直播间里问:“效果这么好,是不是录播?”正在远程连线的保利威营销副总裁周鑫看了一下他的手表,现场报时道,“现在是北京时间4点08分09秒,这是现场直播,我们是同时同频的。”现场的人不约而同地看了看自己手机上的时间,然后,响起热烈的掌声。

  保利威PRTC无延迟直播现场

  未来网记者了解到,保利威PRTC无延迟直播通过技术和产品革新,将直播延迟降至0.4秒内,等于打通了直播的最后一公里,实现了与线下面对面交流几乎一致的交互体验。

  教学、营销多场景覆盖,SaaS到PaaS全面支持

  当下的互联网,直播基本成为了一种标配,教育、办公、电商、游戏……几乎每个行业都在将不同业务与直播结合,直播也从配角变成了主角。

  在梁瑛玮看来,目前,全线升级后的无延迟直播已经涵盖教育、企业营销的多种场景,支持从SaaS到PaaS的各层次视频云产品。

  在SaaS层,无延迟直播不仅覆盖了企业直播培训、研讨会,还覆盖了教育直播的大班课、双师课以及小班课等场景。

  在PaaS层,根据客户不同的接入需求,保利威按照不同的直播场景提供了预组装的SDK和接入代码,并在底层实现了组件平台通用化。

  据梁瑛玮介绍,该无延迟直播可以有效解决企业直播应用的四大核心问题:一是低延迟和超高清,将延迟降至0.4秒以内,将清晰度提高到1080P乃至更高,直播更接近真实场景的体验;二是高并发和广地域。解决大班课直播、带货直播等大流量场景对无延迟直播的高要求;三是低门槛和低成本。通过保利威PRTC技术,企业只需要付出普通RTC二分之一的成本,即可实现无延迟体验、高并发互动直播;四是全终端便捷使用。支持包括手机浏览器和微信网页的视频连线,无需安装 App 或插件,用户可以实现一键观看、互动,避免繁琐的操作流程劝退用户。

  梁瑛玮还表示,保利威无延迟直播的架构设计与5G架构高度相似,将是第一个充分发挥5G优势的产业应用。

  无延迟让在线教育、教学、教研无时差

  CNNIC发布的第46次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2020年6月,我国在线教育用户规模达3.81亿,占网民整体的40.5%;手机在线教育用户规模达3.77亿,较2020年3月减少4355万,占手机网民的40.4%。

  随着在线教育的飞速发展,在线教育教学和远程教研对直播技术及无延迟的要求越来越高。

  截图自第46次《中国互联网络发展状况统计报告》

  据北京四中网校相关负责人介绍,疫情期间,北京四中网校通过无延迟直播向全国多所学校提供无延迟直播教学,还推出了基于“三个课堂”的区域教育均衡解决方案。无延迟直播技术将在优质教育资源共享,本地智慧教学、教师异地集体备课研修及优质课程同步直播等方面起到重要作用,真正实现用信息技术推动各地教育可持续发展。

  在线教育资讯网COO龙奕汐则认为,这种交付方式的变化会带来产业的巨大变革,线上的信息传递从此不再是单向、有延迟的,而是即时、有互动的,会让更多的场景比如医疗的多方会诊、教育的大班课满足数字化转型的条件。

  未来之星负责人裴钰坦言,无延迟直播几乎创造了一个线下面对面的感知,师生、学生和学生之间的互动都能更加及时、更加真实,在线教育、教学、教研不再有时差。

作者:李盈盈 编辑:张欠欠

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