“校园学习类APP管理的精神，是积极地引导、疏导，包括在动态过程当中，应该考虑怎样继续支持那些优秀的学习类APP，而不是把规范“变异”为清理、整顿，也不是以堵和严打为主的倾向。所以我们在规范的时候，特别在国家政策层面，必须双向考虑。”
“技术可能带来更多的看世界的方式，但未必能带给孩子更多的思考、认识世界的方式。”
未来管理学习类APP更多的要在怎样积极引导方面下功夫，尤其是怎样让全社会行动起来，把该管住的东西坚决地管住。
对于新的信息化技术的应用，家长对孩子有很大的监护责任。现在APP发展很快，家长对于APP的应用和了解可能还跟不上技术发展进步的脚步。
